虽然上面三令五申强调，暑期不准补课或有偿家教，但自己还是忍不住大胆了一次。这也是无奈中的下策呀，毕竟自己要养家糊口，再加上夏天天气炎热，各方面消费格外会大些，不豁出去挣些外快怎么行啊，难道仅靠那一千五还不到的工资来啃不成？于是，我开始了一段在“诺杰”的暑期生活。然而，出乎意料的是，在“诺杰”的日子是难忘的，是美妙的，是惊喜的，是感动的……而这些，足以值得我回忆一生，珍藏一辈子。
7月4日上午，是“洛杰”正式开课的日子。一大早，我便洗刷完毕，匆匆奔向那里，第一天可不能迟到，虽然不是在正规的课堂上，可自己也不能太随便，让老板对我们这些教师的个人素质有太多的质疑啊。当然，我也不会那样做的，因为八年来对教育的专注，对学生的负责和对工作的敬业，已经铸就了自己凡事认真的秉性。
当我到了那里，学生们早已恭候多时了，可谓“万事俱备，只欠东风”呵！于是，还未顾上与老板打个招呼，了解了解开班情况，就深入到班级中，和学生们沟通交流了起来。一番交流后，我便开始了一场摸底测试。这一摸，很快我便发现全班18名学生的成绩都是“糟糕型”的。连忙到左老板那一问，呵，原来是来自不同学校、不同年级、不同层次的学生！难怪很多学生连语文中最最基本的词语的书写都是一塌糊涂，不是这里少一笔就是那里多一笔再或者干脆就是错别字，如此更别说书本中的基础知识、阅读理解和习作了。真不可想象，这些看上去脑子都不笨的学生平时在课堂是怎么学习的，我真为他们的老师感到着急和难过。
无奈，我只好立足于课本，从最基础的三年级知识开始讲起。随之，我发现了造成学生学习差的真正原因是自觉性太差，缺乏良好的学习习惯。每每看到学生们回家后做的作业字迹潦草，龙飞凤舞一般，或者干脆找借口说忘记带了丢在家里，其实压根儿就没写；每每看到学生们在课堂上嬉皮笑脸、左耳进右耳出，我真的是气不打一处来，深深地为他们的父母感到心碎。孩子们呐，你们有所不知，你们来这学习的每一分钱都凝聚着你们父母的几分心血、几分汗水以及几分殷切的期望啊！可你们这种表现，能对得起谁呢？对不起在课堂上辛辛苦苦为你们授课的老师也就算了，可别对不起你们的父母啊！再说，你们也对不起自己啊，以后是知识技术的时代，没有一技之长是很难在社会上立足的，更别说生存下去了，就是做农民恐怕你也不能胜任的，因为那也是机械化操作了。我说的绝不是危言耸听。等你们明白的时候，恐怕就已经晚矣，正所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”啊……每当想到这些，我对那些在课堂上的“混混们”就再也不会心慈手软了，我可不想将没教育好祖国花朵的罪名背在自己的身上！
一次，我正在给孩子们上课，突然一名学生家长来到“诺杰”向我了解他孩子最近的学习情况。我只好布置一些课堂作业来“救急”。就在我与那位家长在外面详谈时，教室里立刻像炸了锅一样，嬉笑声、打骂声、说话声不绝于耳。我强压住内心的怒火，急急忙忙谈完送走家长。这时，我没有立即跑进教室里，而是蹑手蹑脚地走到虚掩的门边，偷偷地往里窥视。此刻，学生们正玩得起劲，那还料想到门边的我正在监视他们呢！只见外号叫“捣蛋鬼”（同学们起的绰号）的那名男生正在位子上向女生们做鬼脸，时而捧腹大笑，时而摇头晃脑，搅得整个班级乌烟瘴气。我终于怒不可遏了，一脚踹开了门，倏地冲上前去，一把揪住了他的领子就往讲台上拽，狠狠地甩出了一句：“给我站好！”这回，他耷拉着脑袋，双手垂得笔直，就像霜打的茄子——焉了。而其他同学也都惊呆了，半天才回过神来，毕竟这是他们所见的老师自教他们以来发的最大的一次火啊！那节课，同学们特安静，听得也特仔细。随后的日子里，好像再也没有发生过类似的事情了。我暗自里庆幸，自己在他们心里树立了“威信”。
当然，同学们，我用这种粗暴的言行来建立自己所谓的“威信”，其方法是有失科学性和理智性，因为它极大地扼杀了你们天真、活泼、好动的个性，束缚了你们奔放、创新的思维。请原谅为师这一不近人情的举措吧，孩子们！我只是习惯性地“恨铁不成钢”、“恨生不成才”，并没有任何歹意啊！
原本我担心地认为，自己这样严格地要求每位学生，他们会不会和我越来越疏远，会不会不向我表露心声。现在看来，这种担心纯属多余。每次上课之前，一见到我来了，连忙“老师好！”“老师好！”招呼个不停。课间休息时，纷纷主动给我让座，给我说这个暑假发生在他们身上的一些趣闻趣事。每次放学后，总有一些同学不愿离去，说要陪我改一会儿作业……所有的一切，着实让我备受感动、幸福和鼓舞。至今，我还仍记得那一天的一堂课和那个美丽的小女孩。
那天，气温高达38度，酷热难耐。教室里的每个学生都是大汗淋漓，当然还包括我。我在讲台上滔滔不绝地讲解着，同学们在下面认认真真地听着，一切都是那么自然，安静如初，丝毫没有受天气的影响而有点滴不安或躁动。或许由于感冒的缘故，那天的课我上的特别费劲，嗓子不停的叫疼，说出的话更是嘶哑嘶哑的。突然间，坐在二排的那个女孩站了起来，径自走上讲台。我先一愣，以为他遇到了什么为难事。每想到，她伸手递过来一瓶“激活”饮料，深情地说：“老师，请歇歇，喝口饮料吧！”我连忙接过，感动得说了声：“谢谢你！”好像，我当时的语气和语速都有点儿变样吧。紧接着，同学们异口同声地说道：“老师，您歇歇吧！”那整齐划一的声音犹如清凉山泉，犹如淙淙小溪，流进了我的胸膛，滋润着我的心田。那一刻，我真的被这群孩子们深深地感动了。我想，我如果是名女教师，当时的我没准儿会失态地哭出声来。
课下，我把那瓶饮料归还给那位女孩时，才发现那是一瓶新买的还未启盖的饮料。旁边的同学告诉我，那是她妈妈知道今天很热，特地买了一瓶饮料给她解渴的……顿时，一股难以言状的感动再次袭上心头。我爱抚地摸了摸她的头，说了声：“好孩子，你真善良！”我有些哽咽了，不由得转过了身，我生怕学生从我眼睛里捕捉到一种异样的东西。是啊，还有什么可比学生对自己的尊敬和爱戴更能让人感到幸福和满足啊！在“诺杰”，在那一刻，我又体会到了做老师的快乐和伟大！这是一种和学校没有什么两样的感受。
……
如今，